Il tuo bambino mostra una preferenza per le vittime o gli aggressori?

I miei figli - di 1 e 3 anni - sono i miei progetti scientifici preferiti.

Adoro guardarli e cercare di capire come funzionano le loro piccole menti, ed è emozionante poter assistere all'emergere delle loro personalità uniche.

Un modo per conoscerli meglio è condurre piccoli esperimenti su di essi: no, non il tipo che coinvolge sostanze chimiche caustiche o esplosioni di radiazioni, ma il tipo che viene regolarmente impiegato in sviluppo del bambino ricerca.

Nel mio libro Sperimentando con i bambini: 50 fantastici progetti scientifici che puoi eseguire sul tuo bambino, Ho preso studi accademici pubblicati in vari campi dello sviluppo del bambino - riflessi primitivi, abilità motorie, sviluppo cognitivo, sviluppo del linguaggio, ecc. - e li ha adattati in modo che i genitori possano eseguirli sui propri bambini comodamente dal loro salotto, senza attrezzature speciali necessarie.

Su questo blog di Psychology Today, presenterò esperimenti adattati simili che si occupano specificamente di psicologia, come lo sviluppo sociale o emotivo. Pubblicherò anche notizie e ricerche relative allo sviluppo del bambino, con particolare attenzione agli elementi che aiutano i genitori a capire meglio come funzionano le menti dei loro figli.

Di seguito è riportato il primo esperimento adattato. Si basa su uno studio di giugno 2013 sulla rivista PLoS ONE.

"Segni di simpatia per le vittime di bullismo"

Fascia d'età: circa 10 mesi

Aree di ricerca: sviluppo sociale ed emotivo

L'esperimento

Prima di condurre questo esperimento, dovrai stampare le seguenti due immagini, una raffigurante una sfera blu e l'altra raffigurante un cubo giallo. Taglia ognuno di loro lungo le linee tratteggiate.

Successivamente, alza le due foto degli oggetti, una per mano, e incoraggia il tuo bambino a sceglierne una.

Le ipotesi

È più probabile che il tuo bambino scelga il cubo giallo (la "vittima" nel video di familiarizzazione) rispetto alla sfera blu (l '"aggressore" nel video di familiarizzazione).

La ricerca

Nello studio di giugno 2013, i bambini di 10 mesi preverbali avevano familiarità con un video come quello sopra, in cui un oggetto sembrava spingere o colpire un altro oggetto. (Nello studio originale, hanno controbilanciato colori e forme per assicurarsi che quei fattori non abbiano influenzato i risultati.)

Sono stati quindi presentati con oggetti reali che ricordano quelli raffigurati nel video e sono stati spinti a cercarne uno.

I ricercatori hanno scoperto che i bambini preferivano fortemente l'oggetto "vittima" rispetto all'oggetto "aggressore".

Ma per determinare se i bambini stavano davvero mostrando simpatia per la vittima, e non solo mostrando paura dell'aggressore, hanno condotto un esperimento correlato in cui un terzo oggetto "neutro" è stato incorporato nel video. Questo oggetto non interagiva né con la vittima né con l'aggressore. Quando ai bambini veniva quindi data la possibilità di scegliere tra la vittima e l'oggetto neutro, preferivano fortemente la vittima. Ciò suggerisce che i bambini stavano dimostrando simpatia per la vittima, piuttosto che esibire una risposta spaventosa all'aggressore.

Quindi cosa sta succedendo nella testa dei bambini per scatenare questa simpatia per la vittima?

Bene, per identificare uno degli oggetti come vittima e l'altro come aggressore, hanno bisogno di capire cose come la direzione dell'obiettivo (cosa sta cercando di fare ogni oggetto?) E la causalità. Devono anche capire che il comportamento della sfera blu è negativo e i ricercatori sospettano che i bambini potrebbero aver acquisito questa comprensione sulla base della reazione dei genitori e dei fratelli a colpire comportamento.
Una cosa di questo studio che merita di essere menzionata è che sebbene i bambini preferissero fortemente la vittima quando gli veniva data la scelta tra lui e il aggressore (o esso e l'oggetto neutro), non sembravano mostrare risposte simpatiche più sofisticate, come cercare di confortare vittima.

Tuttavia, anche se la risposta simpatica di un bambino di 10 mesi può essere rudimentale, i risultati di questo studio suggerisce che la simpatia sta iniziando a emergere come parte del loro sviluppo socio-emotivo da questo punto.

The Takeaway

Ancor prima che il tuo bambino sia in grado di parlare, sembra che stia attingendo a ciò che costituisce bullismo comportamento, e non le piace.

Ciò non significa necessariamente che non mostrerà mai da sola un comportamento aggressivo controllo dell'impulso è relativamente basso durante i primi anni di vita, ma significa che almeno in un modo basilare, capisce che colpire e spingere non sono comportamenti accettabili.

Man mano che cresce, puoi aiutarla a sviluppare ulteriormente la sua risposta comprensiva alla vittima facendo appello al suo senso di equità (che emerge big-time negli anni della scuola materna) e cercando di aiutarla a comprendere meglio gli stati emotivi degli altri usando suggerimenti come "Come ti sentiresti Se ..."

fonte

L'esperimento sopra è stato adattato da:

Kanakogi Y., Okumura Y., Inoue Y., Kitazaki M., Itakura S. Simpatia rudimentale nei neonati preverbali: preferenza per gli altri in difficoltà. PLoS ONE 8 (6): e65292. Giugno 2013.

Il video incluso nell'esperimento proviene dalla stessa fonte. Le immagini sono adattate dal video.

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