Kelly-Ann Allen Ph.D.

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Kelly-Ann Allen, Ph. D.,FAPS, è professore associato e psicologo dell'educazione e dello sviluppo presso la Monash University, membro del College of Educational and Development Psychologists e membro onorario dell'Università di Melbourne. Con più di 10 anni di esperienza come psicologa scolastica, attualmente unisce la sua esperienza come professionista con i suoi interessi di appartenenza alla ricerca accademica, in particolare un senso di appartenenza al mondo accademico e organizzativo impostazioni.

Il lavoro principale del dottor Allen è una risposta diretta al declino globale ampiamente segnalato dell’appartenenza, in particolare per gli studenti. La sua ricerca traccia l’ulteriore deterioramento dell’appartenenza a seguito del COVID-19 e le sue forti associazioni con la malattia mentale (sia in adolescenza che in età adulta), benessere e risultati accademici, dimostrando che l’appartenenza è un problema importante per indirizzo. Poiché lo studio dell’appartenenza è al centro delle priorità di ricerca della Dott.ssa Allen, i suoi progetti hanno costruito una comprensione concettuale ed empirica di cosa significhi appartenere.

L'interesse della Dott.ssa Allen per l'appartenenza l'ha portata a scrivere e curare oltre 200 pubblicazioni accademiche, tra cui la pluripremiata Psicologia dell'appartenenza (Routledge) e Rafforzare l'appartenenza scolastica negli adolescenti: interventi per insegnanti e professionisti della salute mentale (Routledge). Una politica ad accesso aperto sull'appartenenza alla scuola (scaricabile gratuitamente) è disponibile nel suo ultimo libro, Costruire scuole migliori con politiche basate sull’evidenza: politiche adattabili per insegnanti e dirigenti scolastici.

La missione del dottor Allen è segnalare e accentuare l’importanza dell’appartenenza nella vita quotidiana e del miglioramento comprendere i meccanismi di come può essere migliorato nel corso della vita, in particolare in ambito educativo contesti. Il suo lavoro si basa sul bisogno di appartenenza come potente motore di motivazione e pilastro fondamentale di una buona salute fisica e mentale. In un mondo in cui i tassi di solitudine e isolamento sociale sono in aumento, una comprensione globale dell’appartenenza non è mai stata così importante.

Questo articolo esplora il ruolo fondamentale dell'appartenenza nei contesti educativi, concentrandosi sugli stakeholder spesso trascurati: i genitori.

I ricercatori sull’appartenenza ti diranno che l’appartenenza è un bisogno umano fondamentale, ma come possiamo mantenere l’appartenenza nel mondo accademico quando il rifiuto e la critica sono feroci?

Il rapporto tra cibo e appartenenza è complesso e ci porta a chiederci se ad essere importanti siano i rituali e le tradizioni che circondano il cibo piuttosto che il cibo stesso.

Ogni educatore sa che il senso di appartenenza è importante, ma la reale portata dei benefici può essere difficile da cogliere. Eccone alcuni.

Due delle principali autorità mondiali sull'argomento chiariscono i presupposti e le tendenze sottostanti sull'appartenenza.

Ogni scuola dovrebbe avere una politica di appartenenza scolastica. Concentrarsi su queste aree chiave potrebbe aiutarli a iniziare.

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